城西区高级硬笔钢笔字培训开课时间

毛笔书法正确的握笔姿势讲究的练习手臂、手腕与手指之间的协调动作，同样关系到初学者练习毛笔书法技术的发挥。尤其在书法班初学者练习毛笔书法阶段，错误的握笔姿势，可能会贻害终生。

日常生活中有句话“距离产生美”，当我们中学生硬笔书法培训临习某帖产生厌倦心理时，我们不妨进行冷处理，暂时将该帖束之高阁。这时我们可以间或地以其他帖(当然是一脉相承的)来调剂一下心情，但是利用此时的闲情静下心来对该帖悉中学生硬笔书法培训招生心研究一番。可以广泛地收集该帖的有关资料，如刊物上对该帖的赏评.该帖书写的时代背景.该帖讲述的主要内容，该帖临写的指导文章，该帖相关的收藏轶事等，这些相关内容可以使我们更全面、深入地理硬笔书法培训招生解所临之帖，也有助于我们更好地把握该帖的风神、气韵.提高临写质量。

坐势要求做到：两脚放平不翘起，腹背直起两肩平，头部硬笔书法培训招生端正不偏向，挺胸不抵桌子边。简而言之就是：头正、臂开、身直、足平。头正，就是写字时头部要保持端正，不要歪斜，可略微向前一些，视线正了下笔就看得清楚，注意眼睛和纸面要保持一尺左右，太近了会损伤视力，太远了硬笔书法培训招生落笔看不清楚。臂开，就是两臂自然开张，左手按纸，右手执笔。两肩要齐平，不要有高低倾斜，这样不仅能运笔自如，而且不会影响健康。身直，就是身体要坐得正直，胸部要微微挺起，与桌沿要有中学生硬笔书法培训二寸左右的距离。有些人写字时胸紧靠着桌沿，或是背弓起，身体弯曲，这些都是不正确的姿势。

儿童少儿书法培训中学生硬笔书法培训教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。少儿书法培训活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿中学生硬笔书法培训童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。少儿书法培训教育，不单纯是绘画技能的训练，而是硬笔书法培训旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。

五指握笔法的用途：1、大拇指握笔中学生硬笔书法培训时候应该起到一个按的力量，力的方向是食指和中指的中间部分。2、食指握笔的时候是起到了一个勾的力量，力的方向是大拇指方向。3、中指握笔一二节包裹的笔管，三指其实就可以拿住笔了。4、无名和小拇指起到的一个稳定扶住的作用。拿毛笔时正确的握笔姿势1、右手伸开手掌，四指中学生硬笔书法培训自然并拢，大拇指自然向上。2、自然的将右手无名和小拇指进行弯曲，并中指食指，自然稍有弯曲。3、左手拿笔直接放到中指和无名指处，垂直右手拿笔。4、大拇指按压笔管，感受上面硬笔书法培训我们我们讲的几个手指的作用。

毛笔书法正确的握笔姿势，因人而异、因情而异、大至规范便可以了。俗话说，结字因字相传，用笔千古不易。小楷枕腕，中楷悬腕，大字悬肘;小字握杆低，楷隶篆握杆低，行书握杆中，草书再稍上;台上作书立腕，地上作书平腕，墙上作书挑腕。总的原则是指实掌虚，以灵活、轻松、自然，用力适中为上，毛笔书法正确的握笔姿势有基本的动作，却无定法，大不可拘泥。

中小学生为什么要坚持学习书法？一、丰富知识在写字时中学生硬笔书法培训经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。二、培养观察力汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。三、培养毅力练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复硬笔书法培训招生写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。四、中小学生练习书法有利于开阔视野、发展智力、开发潜力

硬笔书法培训特别技法对颜色构成的效果。湿画法、点画法……对构成特别而美丽的颜色也会有重要效果。读过宫六朝的水粉著作，咱们会惊讶地发现其湿画法的运用是如此的大气，许多物体包含衬布在内是十分的淳厚、生动，这种中学生硬笔书法培训淳厚、生动不是单一的，而是相互效果、相互影响的，所构成的颜色也是十分的一致、亮丽。相同点画法对颜色的构成效果也是十分大的，翻翻历年中央美院的考卷咱们会发现，点画法运用的十分的好。那一点一点颜色斑斓的色中学生硬笔书法培训招生点像交响乐相同组成了十分精妙的颜色，让人沉醉、让人回味，其乐无穷。

书体。在一幅作品中，可以中学生硬笔书法培训一起运用自己擅长的两种书体。比方，正文大面积写篆书或草书，一起以小面积书写小楷或行书做辅佐，快面之间拉开距离。这样有书体的不同，有动态的对比，有多少的改变，既展现了中学生硬笔书法培训作者的发明实力又丰盛了画面，耐人寻味。切忌真草隶篆一起上，主次不分。书体与方法的谐和。篆、隶书多厚重古拙，大草多高昂流畅，此三种书体写得字径稍大，更能表现字体自身特性和书写者的发明水平。小楷、小草和小字行书，假设要写成硬笔书法培训招生较大的扇面，规则上要随形就势、活络多变。

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如果再以汉字结字和笔顺特点看，用左手练习毛笔书法更是违反人的生理条件，不也是大有左手作书的人么?成名者自古亦有。清朝阮蔡生的《茶馀客话》中就有记载说，刑部尚书张泾南骑马摔断右臂，正遇要向皇上送进诗篇，他就用左手写，其楷书使人分不出左右。

写毛笔字的过程，就是提、顿(按)变化的过程，即笔中学生硬笔书法培训在纸上运行时，一直是提、顿交递地进行着。提笔、是把笔稍微提起(不是离开纸画)再行笔，效果是出现细线条，适用于笔画由粗变细或转折开始及回锋收笔时。顿笔，是把笔稍微按下并停驻，效果是出现粗线条，适用于起笔、收笔和转折时。—画之内有明显的提顿，就有中学生硬笔书法培训招生明显的粗细深浅的变化，这就使笔画有明显的节奏感。使笔画的精神、韵味跃然纸上。

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儿童在成长的阶段，外面中学生硬笔书法培训世界对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对世界万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们喜欢把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。一个细小的事物，孩子们要通中学生硬笔书法培训招生过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物本质和传神的美描绘出来。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。

正楷临习技巧一般来中学生硬笔书法培训讲正楷的临习，只是创作的一种基本功而已。古代大家在正楷的艺术造诣上已经达到了登峰造极的地步，后人如想突破，已是很难，现在一般的展览，以正楷形式参加展览的人很少。参加展览，就须创硬笔书法培训招生作，而书法创作是一件费神、费力，更能体现你综合实力的事情，创作一件成功的作品，需要反复的体会和练习，包括构思、构图、落款等都要尽其精力，有时三十张、二十张，也不一定挑出一件像样的作品。说句俗气话，创中学生硬笔书法培训作就像在商场里挑选商品，能挑到中意的，你才能心情舒畅，只不过是商场里的东西是别人生产的，而书法作品是你自己生产的。

卫夫人曾说过写正楷毛笔书法正确的握笔姿势处离笔头寸头(今尺度)，写行草毛笔书法正确的握笔姿势处离笔头两寸多，也是很有道理的。至于“指实掌虚”掌心处可放鸡蛋，也是对的，但初学者不必在习字时置完卵于掌心也。

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